 |
Мария Монтессори считала, что для внутренней ориентации ребенка вредны как поощрение, так и наказание. Обучение детей должно происходить в соответствии с их собственной мотивацией. Дети учатся лучше всего, если могут самостоятельно выбрать свой ритм и способ учебы. Лозунг развития ребенка по методике Монтессори звучит так: “Ребенок должен испытывать радость от обучения!”...>> |
|
 |
Согласно методике Домана, первым этапом обучения ребенка математике является понятие количества. Доман уверен, что необходимость занятий математикой обусловлена не только тем, что человек применяет математические знания на протяжении своей жизни, но и тем, что обучение математике способствуют развитию интеллекта...>> |
|
 |
Сесиль Лупан уверена, что лучший момент для знакомства с буквами наступает тогда, когда ребенок начинает говорить. К этому времени он уже много понимает в звучащей речи. Но до 3 лет не следует учить ребенка читать, научите его сначала писать. Чтобы ребенок заинтересовался чтением, существуют маленькие хитрости. Когда малыш произносит новое слово, пишите его на доске...>> |
|
 |
Если вы планируете заниматься с ребенком по методике Петерсон, то должны учесть, что она базируется на закономерностях. Ребенок должен уметь выстраивать закономерность из 3 желтых кубиков и 1 красного. В пять лет перед ним будет стоять уже более тяжелая задача: сформировать закономерность 2 синих , 2 зеленых и 2 красных кубиков...>> |
|
 |
Что уровень развития речи маленьких детей напрямую зависит от степени сформированности тонких движений пальцев рук (мелкой моторики). У большинства детей с задержкой развития речи наблюдаются неточные, нескоординированные движения пальцев. Поэтому обязательно играйте с ребенком и делайте пальчиковую гимнастику...>> |
|
 |
Мозг человека состоит из 1,4 млрд. клеток, но у новорожденного большинство из них еще не задействовано в процессах мышления. В процессе развития мозга между его клетками формируются особые связи, активно формирующиеся в период от рождения ребенка до 3 лет. Поэтому если в первые 3 года не образовался фундамент для мышления, бесполезно строить новые знания...>> |
|
 |
В результате уменьшения числа нейронов в мозге с возрастом мышление становится более четким. Однако вследствие этого мышление становится более узким, а изучение нового - более трудным. Поэтому взрослым тяжело привыкать к новым условиям. Эти изменения в мозге позволяют объяснить тот факт, что ребенку легче изучить 3 языка, чем научиться завязывать себе шнурки...>> |
| |
| |
|